深入生活的關懷—介紹葡萄園生命教育

1030419 台大團契電子報102學年度第二學期第6期

by 廖家立老師

文/博崴

這次團契聚會,由大同教會的廖家立老師,為我們分享葡萄園生命教育。從以前就不斷聽聞葡萄園生命教育的事工,也總是從旁人的角度聽見他們的成功,心中十分羨慕他們能有這樣的心志,參與並規畫這麼龐大的宣道工作。在整堂課程的內容分享,以及非常完整的 PPT 當中,看見了他們如何教育及帶領這些方接觸福音的學生,如何以從神來的智慧接續著後續的跟進作業,又如何靠著堅定的信心、穩定的禱告之手,來打這一場場的屬靈戰役。

其中提到幾點令我非常印象深刻。在營隊的活動期間,他們總是能很確立「讓主走在前頭」的事奉方式,透過守望組長者們的禱告,讓他們的腳步堅立在神的帶領之中。這是每一項事奉都應當有的態度,也是我們必須時時提醒自己的。在營隊之後,由於不希望讓這些學生的信仰建立在人的身上,不希望因為帶領人的軟弱而讓學生不想接觸教會,在後續跟進時, 採用了多人互動的跟進方式,讓學生不會一下子接觸硬梆梆的教會,而能夠從各種團契聚會及活動中,慢慢確立信仰。此外,參與這類的事工最重要的就是愛心,這也是當代在教會裡服事的青年很容易缺乏的:如何不把神所潔淨的當作俗物,如何不自以為自己才是神所愛的,

而能夠接受與包容,甚至是毫不保留的敞開心胸,以熱情與接納的態度面對這些羊圈外的羊,是我們都該特別學習的功課。

(林前九 16~17) 「我傳福音原沒有可誇的,因為我是不得已的;若不傳福音, 我便有禍了。我若甘心做這事,就有賞賜; 若不甘心,責任卻已經託付我了。」

不求回報的愛—介紹醫院佈道事工

1030329 台大團契電子報102學年度第二學期第5期

by 紀榮威大哥

文/宛芝

這星期的台灣雖然紛紛擾擾,也有不少契友身體欠安,但是在懿恩學姊家聚會的這星期,詹媽媽特別準備了好吃的粽子給大家吃,最後團契結束前也回來和我們一起禱告,感謝詹爸、詹媽的愛心!

主題課程特別邀請到大同教會的紀榮威大哥與我們分享長庚醫院的佈道事工。大同教會已經在長庚醫院持續耕耘三十年,每週日固定宣傳、講道以及關心病友,在引人歸主甚至是尋回亡羊上

都有神的同在,得到了很棒的成果。大同教會當初決定投入醫院佈道的契機,就是紀大哥三歲時的嚴重燙傷,當時,紀大哥住在長庚醫院接受治療,教會同靈除了熱心代禱外,更時常來探視,讓醫院對同靈的愛心留下很深的印象,之後,秉著「要將福音傳給最需要的人」的精神,大同教會開始醫院佈道事工,直到今日。

以醫院佈道事工的經驗為基礎,紀大哥分享了許多事奉的精神,當中讓我印象最深刻的就是「去別人不去的地方,做只有自己可以做的事」。教會身為一個團體,在各項事工的安排上時常會有資源分配的問題,無論是人員更迭或是時代演進,都會造成每個時代有不同興盛的事工,紀大哥也分享,神在不同的世代興起不同工作,是要讓我們透過服事,知道教會和自己的不足。若以個人的事奉規劃來看,我們更要做的是發現自己的恩賜,找到適合自己的事奉位置,一生服事主。此外,紀大哥也提到從小服事的重要性,他回憶起自己四、五歲時, 每星期都把祖母煮好的茶水提到樓下,讓前往醫院佈道的同工在現場也有茶水可以喝,講到這段時,我的腦海中就浮現一個搖搖晃晃提著茶水的小男生,心裡單純,沒有要特別獲得人的稱讚,只是小心地把祖母交代的任務完成,這樣的畫面很令人動容,也提醒我們無論是在未來孩童的教養上,或是現在對於宗教教育的學生,都要讓他們培養這樣的態度。

共習課期待已久的學文姊大四分享!學文從家庭的信仰歷程開始談起,接著是求學的經歷,又談到團契同靈在信仰生活上的幫助和關心,同時也給了學弟妹一些在聖工和大學生活上的建議。大學生活中最重要的一件事就是選擇,從高中到大學,生活就像

是突然從只能讀書的戒嚴狀態開放到有許多選擇的自由狀態(絕對沒有反應時事 XD),不管是學業或是教會聖工,自己必須很清楚要看重什麼還有願意做什麼,就像昱寧姊很久以前說過的,You are what you choose,希望我們都能在選擇上更有智慧!筆者也期許自己能夠努力不懈,雖然嘴巴上一直說要休學(誤),還是不要在自己的選擇上半途而廢,雖然疲累,仍要往夢想前進。

 

福音茶會

1030322 台大團契電子報102學年度第二學期第4期

文/睿箴

很快的又來到這學期的福音茶會,感謝神的帶領讓我們能有兩位慕道朋友:瀅安&瓊安一起參與。

認真的準備與策畫,讓這次福茶能順利的結 願神紀念他們的辛勞並繼續帶領慕道朋友,大家別忘了為他們代禱,還有上次參與的慕道朋友喔!!

 

首先要謝謝博崴一家讓我們有這麼好的環境,溫馨的家來舉開福音茶會,不僅準備了美味豐盛的晚餐,還有熱騰騰的點心與水果。在柏岑與培綺帶領刺激的觸電與蹦出遊戲之下, 大家感受到團契的活潑也讓慕道朋友快速的認識大家。之後宛芝帶給我們「永不與神的愛隔絕」這首輕快且很有意義的詩,英昌分享他高中出外讀書孤單一人時,是如何感受到神的愛。不 NG 的大一短劇,帶出了本次主題—永不孤單。主題分享時間,彥君用他的人生經歷與信主過程,見證了神是如何帶領他,當他在極孤單,親情、友情與愛情這生命三大支柱突然消失,人生幾乎沒有盼望,不知為何活著時,在三年半前的福音茶會認識了這位真神,並明白了其實親情、友情與愛情都是從上頭的神而來,之後他認真查考聖經,並受洗歸入基督與我們成為主裡一家人,且還帶領媽媽到教會聚會!真的很感謝神,願神繼續帶領他的一家。

 

福茶結束,並不是聖工的結束,乃是長久的代禱開始,願神開啟慕道朋友的心,能帶領他們繼續來團契,與我們一起查考真理、見證主的大能,並活出活潑的生命。

 

 

為主所用——當個稱職的器皿

1030315 台大團契電子報102學年度第二學期第3期

by 黃嘉明傳道

文/庭如

這次團契是由嘉明傳道所帶來的課程,傳道用驢駒的故事勉勵各位,學習驢駒的謙卑與和睦,從驢駒所處的情形體悟出人們可能會年紀或能力所限,或被所處的環境影響,而畏怯為神作工的機會, 但神給每個人的恩賜都不盡相同,各人都不應輕看自己,要親近依靠神,神也會如解開驢駒一樣解開各人心裡的結,即使看似是被人忽視,但對於神來說卻是被隱藏起來的璞玉。

基督徒也都應追求作個聖潔的器皿,分別為聖才能顯出神賜予我們的尊貴身分,並知曉神有絕對的主權,獻上自己的生命,學習約伯遭患難後的精神。再者,從驢駒被主所用的歷程中學習作聖工的

心必須出於甘心樂意,所謂不憤不啟,不悱不發,如果你尚未起步,神並不會為你開路。凡事都應順服與交託給神,在生命的道路上有神在左右與我們同行。最後,從驢駒工作後學習要隱藏自己,當完成一件聖工時不自滿不驕傲,學會歸零,再次謙虛得來到神面前事奉祂。願我們都能學習驢駒,為主作工,成為神貴重的器皿。

情緒感冒了嗎?

103學年度 第01期 2014.03.09

by 朱仲暉大哥

文/宗倫

情緒是什麼?

  • 不受控制的 ALARM,直覺,所以人們說『控制情緒』的這個說法其實是錯的,因為情緒是不可控的,我們其實只是做到不要讓情緒外顯或失控。
  • 經過教育、環境等等,情緒會被塑造。

 

舉例來說,當小孩偷竊的時候,他的理由很簡單,就只是因為他想要某個東西卻沒人給他,所以他就自己拿走了,他甚至不知道他正在偷竊。然而,當這個時候有一個大人出來,責備這個孩子,告訴他:「你正在偷竊,這樣很糟糕。」從此以後,這個小孩知道何為偷竊了。下次,當他又想要某個東西而又沒人給他, 而他又再次自己拿走時,他的心裡就會告訴自己:我正在偷竊,而且心中產生出一種負面的情緒叫做「罪惡感」。同樣的行為,先後卻有情緒的有無的差別,就是因為透過教育,情緒被塑造出來了。

當情緒被塑造,會造成各種影響:

  • 「聽力」受損

同樣的一句話,人會因為曾經被塑造過的情緒而有不同的解讀。例如:

A:需要幫忙嗎?需要幫忙就跟我求助喔~ B:謝謝喔~

C:你瞧不起我嗎?

所以 B 跟 C 的情緒塑造程度是不同的。

  • 敏感且想太多

常常在心中上演自己的小劇場,但其實就真的只是想太多。例如:

A:你的東西掉了,我幫你撿起來,來!(帶著善意的笑容,眼睛有禮貌的直視對方)

B:(OS:我的天啊,他該不會是喜歡我吧?不然幹嘛一直看我,還笑得這麼燦爛,如果他等一下跟我要電話,我要不要給他呢……)

  • 專注力下降

 

  • 學習成效低

第一次思考「人為什麼要活在這世界上?」或諸如此類的問題的時間越早,代表你的情緒被塑造得越厲害。

表現情緒波動與提醒-情緒不會壞掉,只是起伏太大

情緒波動的症狀:死不說話、喋喋不休、一直睡覺、大吃大喝、不吃不喝等等照顧方法:大笑、讓大腦顛簸晃動(倒立、雲霄飛車、跑步等)、感受喜樂和平