溝通、情緒與互動 by 格瑋大哥

紀錄:張中漢

對情緒的處理和認識是溝通和互動的前提
我們需要認識情緒,以免關懷缺乏溫度
負面的情緒伴隨負面的行為以及罪惡
仇恨、爭競、忌恨、惱怒、嫉妒
是神所不喜悅的情緒
願我們時刻保持儆醒,讓屬靈的狀態不受其影響

情境、身體、情感、想法、行動
是情緒覺察的五大要素
願我們對情緒有足夠的敏銳度和表達力
從而釐清彼此真正的裡層情緒
進而觀察以及幫助他人的需要

我們知道溝通、情緒、互動是永遠上不完的主題
關懷是團契永遠的課題
實踐愛心是我們生為基督徒
永遠的使命和責任
透過今天的崇拜課和共習課
今天的你/妳是否在這方面更加成長了呢?

讓小孩子到我這裡來 喜恩執事

紀錄:張平興、金主恩


The Ambassadors

課程的開始,講師為我們展示了一幅肖像畫。畫中紀錄一位法國使者與一位英國主教。

這種畫中所出現的物品都不是隨機出現的,而是經過仔細斟酌後才決定。

講師為我們細細講解了各個細節所代表的含意。有興趣的讀者可以參考維基百科的說明


金籠子中的鸚鵡

從前有一位波斯商人養了一隻鸚鵡。那隻鸚鵡又漂亮又會說多國語言,在店門口為主人招攬了很多生意。

有一天這位波斯商人要去印度採買貨品,鸚鵡就請他在經過自己的家鄉時代為向自己的親友問好。

商人完成採買後,專程造訪了鸚鵡的家鄉。告訴牠的親友們這隻鸚鵡住在金籠子裡,過得非常幸福。鸚鵡們一聽到這件事,紛紛昏倒掉到地上。

商人回到波斯,告訴了鸚鵡這件事。鸚鵡聽完後也立刻昏倒了。商人急著找來醫生。然而,鸚鵡卻在籠子一打開後就立刻逃跑了。

原來,家鄉的鸚鵡們是要告訴這隻鸚鵡逃跑的方法。而鸚鵡也成功重獲自由。


讓小孩子到我這裡來

有人帶着小孩子來見耶穌,要耶穌摸他們,門徒便責備那些人。耶穌看見就惱怒,對門徒說:「讓小孩子到我這裏來,不要禁止他們;因為在神國的,正是這樣的人。我實在告訴你們,凡要承受神國的,若不像小孩子,斷不能進去。」於是抱着小孩子,給他們按手,為他們祝福。

馬可福音 第10章 13~16節

擁抱表示親近

按首表示長對幼的關係


結語

講師表示她從小都是由圖像吸收知識,在這堂課中也大量運用圖像。

然而,一直以來似乎都有許多人對於將聖經圖像化抱持牴觸的概念。怕會將這些圖像偶像化。講師對於這樣的觀念表示遺憾,認為圖像只是輔助,不會有偶像化的問題。